Grundlagen

• literarische Texte sind fiktional, d.h. Personen, Handlungen und Ereignisse sind frei erfunden
  • erzählende Texte: in Prosaform (= Fließtext) verfasst, in der Regel von einem Erzähler vermittelt, wobei die Länge stark variieren kann → Gattung: Epik
  • Dramentexte: in direkter Rede verfasst (Dialogform), für szenische Darbietung vorgesehen und in der Regel unterteilt in Akte und Szenen → Gattung: Dramatik
• Ziel der Interpretation: Verhalten von Figuren deuten und Textaussage erschließen
• zentrale Interpretationsleistung: Zusammenhänge zwischen Struktur, Sprache und Inhalt erschließen, um dann die Wirkung/Bedeutung der Einzelergebnisse und der Textaussage erschließen zu können
• Merkmale: sachlich, textnah, deutend

Inhalt und Aufbau

1. Einleitung

   1.1. Basissatz: Titel, Autor, Erscheinungsjahr, evtl. Literaturepoche, Textsorte, Thema

   1.2. Kernaussage: knapper Satz zur zentralen Textaussage (bspw.: in dieser Kurzgeschichte wird deutlich, wie…)

2. Hauptteil

   2.1. Inhalt und Aufbau (kurz!)

   • kurze (!) Inhaltsangabe → Informationen zu Thema, Figuren, Ort und Zeit
   • bei Auszug aus größerem Werk in den Handlungsverlauf einordnen
   • Erzähl - bzw. Handlungsstruktur
     • Epik: linearer/unterbrochener Handlungsverlauf
     • Drama: Neben-/Haupthandlung, Regieanweisungen usw.
   • Zeitstruktur
     • Rückblenden, Vorausdeutungen, Zeitsprünge usw.
     • Epik: Verhältnis von erzählter Zeit und Erzählzeit: zeitraffend, zeitdehnend, zeitdeckend

   2.2. Erzählerische Mittel (nur in der Epik)

   • Erzählform: Ich-Erzähler, Er-/Sie-Erzähler, Du-Erzähler
   • Erzählperspektive: auktorial, personal, neutral
   • Formen der Figurenrede: direkte oder indirekte Rede innerer Monolog, erlebte Rede (Gedanken einer Figur in er-/sie-Form)
   • Achtung: Erzähler (= kann selbst Figur der Geschichte sein) ist nicht gleich der Autor

   2.3. Textsorte/Literaturepoche

   • anhand typischer Merkmale (z.B. Motive, Figurentypen, Aufbau etc.), Textsorte und/oder Epoche nachweisen

   2.4. Detailanalyse und Interpretation → Verknüpfung von Form, Inhalt und Sprache:

   2.4.1. Deutung der Handlung sowie Figurencharakterisierung usw. (je nach Aufgabenstellung)

   • detaillierte Erläuterung und Deutung der Inhalte (entweder thematisch oder chronologisch)
     • Epik: Verhalten und Verhaltensmotive, Figurenkonstellation und -entwicklung sowie Kontrast zwischen Ausgangs- und Endsituation
     • Drama: Hierarchie der Figuren, Figurenkonstellation und -entwicklung, Handlungsmotive, Bedeutung der Szene für den weiteren Verlauf
   • Figurencharakterisierung (falls explizit genannt)

   2.4.2. sprachliche Gestaltung

   • Epik: Wortebene (= Stilmittel: Vergleich, Metapher, Personifikation usw.), Satzebene (= kurze/lange Sätze, Parataxe, Hypotaxe, Parallelismus usw.)
   • Drama: Figurencharakterisierung durch Länge der Redebeiträge, Sprechweise und Regieanweisungen etc.

   2.5. Textaussage

   • Textaussage: Zusammenfassung von Textaussage und Autorabsicht

3. Schluss → kann mit der Erläuterung der Textaussage verknüpft sein

   • ggf. Wirkungsabsicht: gesellschaftliche Funktion, Einbettung in den historischen Kontext
   • Bezug zu aktuellem Ereignis, Thema, persönlicher Standpunkt zu Thema, Autorabsicht oder verhalten der Figuren

Sprache, Stil und Formales

Zeitform: Präsens

Stil: präzise und sachlich

Wortwahl: passende literarische Fachbegriffe, sprachlich vom Text lösen

Zusammenhänge verdeutlichen durch:

→ passende Adverbien und Konjunktionen: “aus diesem Grund”, “darum”, “deshalb”, “infolgedessen”, “daraufhin”, “ebenso”, “jedoch”, “allerdings”

→ Überleitungen zu Analyseergebnissen

optische Gliederungen: Absätze zwischen den einzelnen Analyseteilen

sachgemäßes Zitieren: direkte Zitate, indirekte Zitate

Tipps zum Vorgehen

1. erste Textbegegnung
   • Text sorgfältig lesen, unklare Begriffe klären
   • erste Eindrücke festmachen, Notizen machen, auffällige Textstellen farbig markieren
2. Inhalt und Struktur
   • Thema bestimmen, Deutungsansatz aufstellen
   • Text in Sinnabschnitte gliedern und diese beschriften
3. Textsorte/Literaturepoche
   • Tabelle mit typischen Merkmale erstellen, Belege an passender Stelle eintragen, Ergebnisse logisch anordnen